“越是深入學習，越體會到‘教育家精神’需要用一生去踐行與深化。以后，我會以教育路上的‘學生’姿態，永葆初心，繼續前行。”近日，在華南師范大學參加“齊魯教育名家”研修活動后，市實驗小學校長于偉利寫下了這句話。

在魯南大地，還有不少像于偉利一樣的校長和名師，她們在自己的一畝三分地上，以“教育家精神”守候著校園，守護著師生，在各自崗位上發光發熱。

近年來，市委、市政府堅定不移把教師工作置于教育事業發展更加突出的戰略位置，始終堅持“教者從優”理念，做到優先謀劃、優先保障、優先滿足，我市教師隊伍配置趨于合理、學歷不斷提高，整體素質大幅提升、待遇明顯改善，打造出一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質教師隊伍，為辦好人民滿意的教育提供堅實支撐。

加強師德建設 打好師德底色

“在古代，教書這一職業被人稱之為‘先生’。做‘先生’，首先要是一個大寫的人。”在市教育局黨組書記、局長王光明看來，教育家精神是中國教師群體鑄造的寶貴智慧成果，內涵深刻、意蘊豐厚，是新時代中國教師的精神燈塔，為新時代教師隊伍建設提供了價值坐標。

基于這一認識，我市始終堅持師德師風第一標準，將師德表現作為教師招聘引進、職稱評聘、評優獎勵等首要要求。先后印發了《關于全面深化新時代全市教師隊伍建設改革的實施意見》《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》等政策文件，構建全鏈條師德素養培訓體系，不斷強化思想政治引領，匯聚起教育的磅礴力量。組織開展了“教育家精神大學習大討論”活動，將教育家精神納入教師培訓必修內容。面向教育局機關干部、校長和骨干教師，先后組織了66期“棗莊教育大講堂”，為教師搭建成長平臺。舉辦了“全國教書育人楷模”陸繁偉、“齊魯最美教師”孟凡芹等優秀教師先進事跡報告會，通過讓他們講述自己對“師德”二字的理解，以典型樹德的方式激勵更多的教師共同成長。

此外，我市還不斷健全師德師風建設常態化長效化機制，提升教師職業道德水平。組織教師重點學習《中小學教師職業道德規范》《新時代教師職業行為十項準則》等系列文件，并將教育部公開曝光的典型案例作為防范警示線，讓每一位教師知準則、守底線，發揚教育家精神，為建設教育強市貢獻更多力量。

這一系列“動作”，帶來的變化是全市教師隊伍呈現出愛崗敬業、崇德尚美的嶄新風貌。

2013年，時任滕州市鮑溝鎮教育團委書記的張敬文，當看到當地一些留守女孩存在成績不佳、興趣志向模糊等問題時，決定啟動“美麗女孩精準幫扶行動”。十余年來，她千方百計籌措幫扶資金80余萬元，讓3000余名農村留守女孩受益，點亮了農村女孩的希望之光。

“愛，是教育的靈魂。作為教師，不僅需要我們教給學生知識，更需要我們以無限的真情去關愛、澆灌每一個學生，那樣才不愧為‘經’師和‘人’師相統一的‘先生’。”張敬文表示。

擴充隊伍 選配優質師資力量

強國必先強教，強教必先強師。

為此，我市大力實施新時代人才興市戰略，積極擴充教師隊伍人員補充通道，建立了事業單位統一的公開招聘、學校自主引進高層次人才急需緊缺專業人才、選聘公費師范畢業生、域外選拔優秀教師和教育優選人才、招聘“三支一扶”支教教師等“1+N”多元化教師補充機制。

“三年來，我市共招聘教師5406名，并通過爭取擴大高層次急需緊缺人才引進范圍引才38名，有效緩解了中小學教師結構性問題。”副局長朱衛告訴記者，他們創新“互聯網+教師教育”模式，實施“名師名校長領航計劃”，爭取五年內培養100名教育家型教師。

與此同時，我市實施“鄉村教師專業發展支持計劃”，在棗莊“三名”（名師、名校長、名班主任）、骨干教師等評選工作中，針對鄉村教師實行計劃單列，有針對性地加強對新任教師、青年教師和骨干教師的培養，鼓勵教師參與交流輪崗，獲得更多的成長空間。

從一名剛畢業的大學生，到成長為一名“山東省鄉村優秀青年教師”“棗莊市骨干教師”和山東省思想政治理論課教學比賽二等獎獲得者，嶧城區底閣鎮朱官莊小學教師劉敏只用了11年時間。如今，她仍然繼續堅守在農村任教。

“其實，鄉村教師的專業成長很難。不過，通過外出培訓能被那么多具有教育家精神的名師‘點燃’，真的是非常幸運。”劉敏說，是“教育家精神”點燃了她，讓自己能堅守鄉村講臺，為振興鄉村教育貢獻力量。

在落實教師職業幸福感上，我市通過教師職稱崗位分級聘任、提高班主任津貼標準、改善鄉村教師食宿條件、提高教師體檢標準等，建立起一系列教師激勵機制。

2024年，我市共表揚優秀教師和優秀教育工作者637名，比往年增加了196名，以實際行動提升教師待遇。再如，在改善鄉村教師工作和生活條件上，實施了“教師周轉宿舍房”建設項目工程，近年來共投資9000萬元，新建、改擴建周轉宿舍800余套， （下轉第二版）

（上接第一版）全力保障鄉村教師“教有所居”。

“學校提供的周轉房別致溫馨，各樣生活必備物品齊全，而且還不用交租金。”省屬公費師范生王麗激動地說，生活上沒有了后顧之憂，自己一定要努力工作，教好學生。

人才領航 提供事業發展新動能

一花獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。

近年來，我市聚焦中小學教師發展，圍繞“教育領軍人才培養”目標，實施“領航校園長能力提升行動”、校長后備人選專項培養工程、實施校長牽引工程和教育名家牽引培養工程，通過建立名師名校長名班主任工作聯盟，鍛造一批引領全市基礎教育改革發展的教育名家。

現如今，越來越多的教師通過培訓、科研得到快速成長，為自己的從教進階路加上了高質量“砝碼”。

全國模范教師、齊魯教育名家工程培育人選，棗莊市實驗幼兒園副園長武淑靜；齊魯名師、齊魯教育名家工程培育人選，棗莊三中級部主任王慧等，都是這樣一步步走上來的。目前，她們在自己的崗位上發揮“示范、引領、創新、共享”作用，通過組織教學研討、沙龍研討、課題研究等系列主題活動，為培養造就一支教育觀念新、創新意識強、師德高尚、業務精湛的名師隊伍不斷努力，引導教師做有溫度、有情懷的教育人。

“好老師不僅要自身專業技能過硬，更要帶動其他教師‘升級’。”國家“萬人計劃”領軍人才、全國首批“未來教育家成長計劃”成員、教育部“國培計劃”名師名校長領航工程工作室主持人于偉利介紹，她的“國家級名師工作室”已在全國設立基地學校17所，已培養出5名特級教師、7名齊魯名師、30余名省級名師、名班主任。

在校長后備人選專項培養工程上，我市從2021年開始，打破縣域內校長由區域內組織選拔的慣例，實現了全市副縣級學校校長由市委組織部和市教育局統籌，并實行競爭性選拔機制。

據市教育局人事科科長周楠介紹，像棗莊十八中等2所高中學校校長都是全市調配。今年，他們將進一步擴大試點，計劃在全市拿出10所學校校長崗位，面向市、區（市）學校中層以上干部進行競爭性選拔。

“在魯南大地，還有很多優秀教師以‘教育家精神’守候著校園，守護著師生，在各自崗位上發光發熱。”提及“下一步教育家”未來的培養發展目標，王光明表示：讓越來越多的教師成長為“為學、為事、為人示范”的大先生，推動棗莊教育事業不斷邁上新臺階，是他們不懈努力的方向。